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第129章 哆啦A梦（第2页）

胡小宸道：“我觉得也是。”

“你看过？”

“没有，我的侄女总看。”

“那你知道《哆啦a梦》里的主角吗？”

“那个蓝色的猫？”胡小宸没看过这部动画片，不过小侄女总看，她也时不时的看过几眼，“好像是机器猫吧？”

周浩然笑道：“对，就是机器猫。机器猫身边还有一个角色，叫大雄。”

“嗯。”

胡小宸还是没明白他的意思。

周浩然道：“这第二条广告，就不用拍了。直接从《哆啦a梦》这部动画片里，找一段大雄和机器猫在一起的画面出来。然后，后期剪辑、配音，把《少儿百科全书》这套书给剪到机器猫的手里。”

胡小宸眼眸睁大，“剪辑？”

周浩然道：“对，剪辑就够了。你要是后期制作水平好的话，可以复杂一点，把这套书从机器猫的口袋里拿出来。要是觉得太难，就粗糙点也没事，直接把这套书贴片在机器猫或者大雄的手里。反正都是小孩子在看，不用太精细。”

胡小宸面色微变，深吸了一口气，“这还是一条软广告，对不对？”

“对，一定得是软广告。”

周浩然也可以拍硬广告，不过优秀的硬广告的难度，比软广告可大多了。

硬广告，就是强硬的把广告塞进消费者的大脑。

消费者会有很强烈的抗拒情绪。

甚至是抵触。

大部分人都不愿意看广告，因为都是一些硬广告，让人根本看不下去。

软广告，就是把广告很柔软的推荐给消费者。

要引起消费者的好奇，来引导他们来观看广告。

就比如美国春节“级碗”，一个几秒钟的广告位都要好几百万美元。广告位贵，广告的制作当然也都是出自大师之手。

这就太不一样了。

在观众眼里，明知道这些都是广告，可就是要一条不落的全部看完。很多人想上厕所，都是宁可等比赛开始了再去，而不是广告时间去。

因为广告比比赛还精彩！

“广告是对消费者的教育。”周浩然加以总结，“填鸭式的教育很多时候也会有很好的效果，但没人喜欢填鸭式的教育。”

“软广告比硬广告好！”

胡小宸恍然大悟的说。

周浩然笑道：“也不能这么说，优秀的硬广告往往更能刺激底层人性……就像国内都是填鸭式的教育，国外都是快乐教育，哪个好？”

“快乐教育呗！”

胡小宸脱口而出。

这是当下时代的主流论调，很多家长都觉得国内的孩子太累了，都很羡慕外国小孩的快快乐乐。

周浩然哼道：“二三十年以后就能出效果，到时候全世界的人才加起来都不如国内培养的多。”

“呵呵。”

胡小宸这就不太相信了。

这口气太大。

周浩然不跟她展开话题，说道：“胡姐，这第二条广告，可以吧？”

“嗯，如果只是贴片，就很简单。”胡小宸对此就很自信，“广告语呢？大雄和机器猫要怎么对话，来推荐这套书？”

周浩然略作沉吟，“我想一想啊。”

胡小宸哭笑不得，“真就现想呗？”

（本章完）

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