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第216章 篡改记忆（第2页）

第一个实验叫做帽子实验。

受试对象是一组儿童。

实验时，由一个人对所有孩子讲话，讲完离去。

然后主持人问大家：“刚才讲话的人，讲话的时候哪只手里拿着帽子呢？”

在受试的27名儿童中，有24名回答是左手或右手。

其实，刚才那个讲话的人手里，根本没有拿帽子。

第二个实验叫做气味实验。

实验对象小组是由一百名男子和一百名女士组成的。

实验开始时，主持人首先让每个人闻酒精、薄荷和鹿蹄草的气味。

然后主持人拿出十瓶纯净水，当然这十瓶纯净水没有任何味道。

但主持人谎称有三瓶有气味。

分别是酒精，薄荷和鹿蹄草的味道。

主持人让所有受试者找出这三瓶有气味的液体。

实验结果令大家大跌眼镜。

有48名女士和37名男士说他们嗅出来了气味。

只有6人表示没有嗅出任何气味。

第三个实验是车祸实验。

认知心理学家伊丽莎白做过一个著名的实验。

实验开始伊丽莎白让受试者看了同一个车祸视频。

随后受试者被问道，‘你认为这两辆车彼此碰撞的时候，车速有多快？’

不同的受试者，伊丽莎白用了不用的词。

将碰撞替换成撞击，撞毁。

结果受试者估算的数值，受提问措辞的影响很大。

之后伊丽莎白问受试者，在车祸视频中，是否看到了破碎的窗玻璃。

结果是，被伊丽莎白以‘撞毁’这个词提问的受试者中，有将近三分之一的人声称看到了车祸中碎掉的玻璃。

其实，视频中根本没有什么碎的车窗玻璃。

第四个实验，商场走失实验。

受试者被告知，自己曾在五岁时的某一天，在商场走失。

很多受试者随后想起了找妈妈的过程，以及找到妈妈之后的对话。

有的甚至绘声绘色地描述了当时的细节和心理活动。

当受试者被告知，他们的记忆是被有意暗示所产生的。

他们瞠目结舌，因为他们的记忆中，的确有这样的事情。

这四个实验充分说明了，连提问措辞都能影响了受试者的记忆。

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