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4第四章（第2页）

果然，下一刻，面带严肃的老艺术家就在几张名单中抽出一张来，拿着小话筒道：“今天我们点名a班。”

这话一出，不是a班的同学们都暗暗庆幸，因为这位老师上课也有一个特色，今天点这个班的名，那这节大课所有的问题都会叫这个班的人回答。

“李伟。”

“到！”

“邱言。”

“到！”

“杜鹏”

......

教室里只有后排和个别角落会传来窸窸窣窣的悄悄说话声，班级还算安静，直到老师看到某个名字，扶了扶自己的眼镜：“原宿。”

“到。”

声音不高不低从前排传来，让那严肃的老师一下子就找到了他。

“原宿，你知道我们这节上到哪里了吗？”

原宿有些意外，但还是站了起来，他刚刚就在预习这节课要讲的，于是便把书本上的这一节报了出来。

老师还是第一次不安常理出牌，同学都安静下来朝站起的男生看去，男生长的十分好看，先是给人一种惊艳随后又会被他身上的清冷给吸引。

老师点点头，并没有让原宿坐下，反而打开讲台桌上的电脑，点开他准备讲课的ppt，一幅名画就在投放的大屏幕上展示出来。

老师：“你知道这幅画叫什么名字吗？如果不知道也没有关系，可以说说你从这幅画上能看出什么？”

教室里面的学生听到老师这么说，大概都意识到了这节课原宿怕是不会好过。

原宿看着大屏幕上的画，淡淡开口道：“这是俄国画家普基廖夫的作品，叫《不相称的婚姻》。该画描绘了一位青春少女与一位老者在教堂结合的悲剧……”

原宿语气平缓，吐字清楚，声音又好听，让教室里面的大部分同学都很认真。

严肃的老师点了点头，示意原宿继续。

原宿道：“普基廖夫在此作品上体现了当时妇女的命运问题，揭示了这种病态的婚姻、卑劣的社会交易和对妇女的摧残，同样也表达了他对这种社会状况愤懑情绪。”

老师依旧面带严肃，但看向原宿的眼里带了满意，但他并没有当众回答原宿说的是对还是错，而是朝其他同学看去，问道：“你们觉得原宿同学说的怎么样？”

“都赞同吗？有没有反对的？”

老师点了几个同学起来，这几个同学站起来都说同意原宿的看法，老师继续道：“那有补充的吗？有什么是原宿同学没有说道的？”

这话一出，同学们心一紧，生怕抽到自己。

老师点名：“邱言同学，你来说说。”

邱言看向前面站着的原宿，站起身来：“原宿同学只说道了普基廖夫想用画表达了什么，技巧这些并没有说。”

老师面上露出满意，朝着邱言点头：“你说说看。”

邱言便继续说道：“普基廖夫把老者描绘苍老......”

教室里面的同学这几天都在学校贴吧吃这两位的瓜，如今见到这两位主角，都难得安静下来，默默观察着这两人之间拼出来的火花。

直到邱言说完，老教授才让他们坐下，走上讲台上对教室的同学道：“这两位同学替老师很好的讲解了这幅画。”

“也可以看的出来，同一幅画让这两位同学去讲，他们都会偏向自己擅长的一边，当然创作也是这样的。相信大家这几天都知道了这几天举办的‘原创画’的事情......”

这话一出，全班教室都安静下来，全都看着老师，品品这话，再想想这半节课发生的事，大家秉着吃瓜人的精神，默默的准备吃瓜。

老师像是没有察觉教室同学的变化，拿着他拿小话筒继续道：“这次也是很荣幸的被叫去当这次活动的打分评委，当然了，打分的并不只是我一个。”

“我也十分有幸的看到了我们班这两位的作品，我虽然比不上那些大师，但也带出过不少研究生，在学校艺术这边还是能排的上名的。”

老教授谦虚的说着，台下学生有些大胆的男生直接嘘闹起来：“吁——！老师，这谦虚过头来吧！”

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