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第16章 喜欢上了算数（第2页）
6
和
5
勾勒出鼻子、嘴巴以及前颈部分；而
10
则被用来充当人的眼睛；用7
这个数字组成人的后颈的一部分；最后，4
化作衣领点。就这样，一个戴着帽子的可爱人头画像清晰地呈现在黑板之上。
同学们见状，顿时变得兴奋不已，纷纷效仿着老师的模样，在自己的课本上认真地画了起来。李雨也不例外，他迅速地用这些数字完成了人头像的组合，并兴高采烈地举手大喊道：“张老师，张老师，我画好啦！”声音里满是喜悦与成就感。
张老师慢慢地走到每一个同学身边，仔细地端详着他们的画作。她微笑着点头，表示对学生们努力的认可。检查同学们的作品之后，张老师满意地拍了拍手，然后说道：“非常棒，同学们！看得出来，大家都非常认真。相信你们已经成功地记住了
1
到
10
这十个数字。不过，这只是我们学习算术的一个开始！接下来，我们将会进一步学习如何运用这些数字进行计算。当你们掌握了这项技能后，就会发现它们的用途远超乎想象。无论是解决生活中的实际运算问题，以后你们长大了，这些数字还是你们探索更广阔的知识领域的得力工具。所以，让我们一起期待未来的学习吧，我相信你们一定会从中收获更多的乐趣和成就！”
紧接着，张老师犹如变戏法一般，在黑板上用灵动的数字拼凑出一只只栩栩如生的小动物：老鼠机灵可爱，小鸭子憨态可掬……这些生动形象的图案仿佛拥有生命般跃然于黑板之上。
如此别开生面而又妙趣横生的一堂算术课，深深地吸引着李雨，让他对算数产生了浓厚的兴趣和热情。这种独特的教学方式不仅激发了李雨内心深处对于知识的渴望。俗话说，热爱是最好的老师，在张老师的启蒙下，让李雨喜欢上了算术课，为他未来学习数学打好了基础，使得他在日后的学习数学能够得心应手、游刃有余。
后来李雨在当上初中数学老师时，心里还一直在感激当年张老师对他的启蒙。
……
开始上学后，李雨和其他刚上小学的学生一样，对老师的话仿佛当作圣旨一般，觉得老师就是无所不能、无所不知的存在。只要是兰老师安排的事情，他都会毫不犹豫地去完成，并且认为老师所说的一切都是正确的。
以前，李雨早上起床总是需要妈妈喊上好几次，才极不情愿地从床上爬起来。但自从上学之后，每天早上只要妈妈一喊“起床啦”，他就会像弹簧一样迅速从床上弹起。
由于李雨从小身体不好，经常生病，导致身体比较虚弱，免疫力低下，容易感染疾病。有一次，李雨又不幸患上了重感冒，并伴有高烧症状。妈妈见儿子如此难受，心疼不已，便决定让他好好休息一天，等身体恢复后再去上学。于是，她没有像往常一样按时叫醒李雨，而是轻轻地关上房门，希望他能多睡一会儿。
然而，当李雨终于从昏睡中苏醒过来时，却惊讶地发现自己错过了上学时间。他顿时心急如焚，大声呼喊着妈妈。妈妈闻声赶来，看到李雨焦急的样子，连忙解释道：“小雨啊，你生病了，所以妈妈今天没叫你起床，就是想让你多睡会儿，好好休息一下。”
李雨听后，撅起小嘴，满脸不高兴地抱怨道：“兰老师都说了，上学不能迟到，我现在都迟到这么久了，肯定不是好学生！”妈妈看着李雨委屈的模样，觉得他有点可爱，于是耐心地安慰道：“可是你生病了呀，老师也说过，生病了可以请病假的。而且你爸爸已经帮你跟老师请好假了，所以你就放心在家里休息吧，兰老师不会责怪你的。”
李雨听完妈妈的话，心中的不安逐渐平息下来。他知道爸爸既然已经替他请好了假，那他也就不用担心被老师批评了。想到这里，他终于放下心来，不再吵闹。
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