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第36章 雷校长的震惊（第3页）

“所以最好就不要带出去，我们来这里看书也是一样的，对有用的还可以摘抄，这个和在图书馆也没有区别的”。

雷有学“好的，我知道了，那你们就继续吧，我以后会抽时间再来的”。

开学没有波澜，就是新来了一个很年轻的教授，在学生们中间都传开了，据说是海归博士。

吕林直接将两个班合并起来，这样他们就多了一倍的时间学习知识。

只是一天的时间，所有学生全部折服，吕林教授的是《计算机语言》。

背着手就进入教室，就没有带着教材教案，就这么开始讲课，时不时地在黑板上写出一些重要词汇。

条理清晰，逻辑分明，吐字清楚，三个半小时就没有停顿的，有学生拿着课本对照，基本是跟着教材的，只是侧重点不同。

最后“各位同学，明天还是这里，还是这个时间，但是明天我不讲课，我回答问题，当然这次的问题不局限今天的知识，你们今天晚上可以整理想要问的问题”。

“这就是我的教学习惯，请大家跟着我的节奏学习，而且主要在于你们，今天就到这里了”。

出了教室“我说几位老哥，我这是要感谢你们呢，还是说你们几句，就这么不放心我了”。

沈廷“吕林博士，我是很喜欢你的这种方法，是来学习的，你不用教材教案就这么一直讲课，这个我很佩服的”。

曾同方“对，是来学习的，明天我还要来，看看这些学生能问出什么问题，也看看学生们问的问题我能不能解答”。

戴建国“今天我是受益匪浅啊，原来教学可以这么轻松，吕林博士啊，你这是给我们开了一扇窗啊”。

吕林“别，老几位，我怕摔了，这也就是个新鲜，我这也就是调动了一下学生们的积极性，变被动为主动”。

“至于没有教材教案，这个我也不知道是怎么回事，好像这些知识就是刻磨在了我的脑袋里一样，就是把我知道的东西说出来，我觉得就应该是这样的”。

莫时政“对，就是这个变被动为主动，描述特别准确，我今后也得从这方面着手了，学生们不学你就是拿着教鞭也没用”。

“就是这个问答教学，你这里有什么技巧没有，这样真的对学生有帮助吗，我们都是在课后回答学生们的问题，在课堂上用的很少的”

吕林“这个啊，我在纽约克时都是经常问教授的，只要问题不超纲，他们都会解答，而且会解答的很清楚的”。

“这个是一种习惯吧，让学生们这样，他们会去思考该问什么问题，这个本身就是一个学习的过程，而且在课堂上也有一个好处，就是他们问的问题会更加思考清楚了”。

“几位可以想一想，当着几十个同学，要是问出的问题没有水平，那是不是会被同学们笑话呢，这样是不是就要想着问什么问题，才能够体现出自己的水平来”。

回到家里，吴雅过来问“博士，我大姑是同意的，而且知道您给的工资也很高兴，您看我们什么时候去”。

吕林“那就现在吧，正好现在有时间，赶紧把这个事解决了我也省心”。

两人开着车，吕林“你现在开车怎么样了，以后跟我出去时我要是喝酒了，就只能你开车了，不会开车的我不会带出去”。

吴雅“还在学呢，这个事还真不是女人能做的，不过我已经知道程序了，接下来就是熟练程度，这个得要时间练习”。

吕林“成，知道练习就行，咱们办公室得最少五个会开车，跟他们都说一下”。

吴雅提着两个哈密瓜带路，吕林提着两瓶拉菲跟着，这是一栋职工家属楼，是那种最老式的三层红砖房，吴越君家住二楼。

吴雅“大姑，吕林博士亲自来看您”。

吴越君用英文“吕林博士，欢迎来做客，快请进来坐着”。

吕林用日文“大姑，冒昧前来打扰了”。

吴越君用日文“哪里啊，贵客登门啊，请坐”。

吕林用英文“哈哈，这个贵客不敢当，谢谢”。

吴雅呆了，这什么跟什么啊，怎么就用上洋文了，我这是一句也听不懂啊，而且好像还不是一种。

吕林用国文了“大姑，听着吴雅得到您肯定的答复，我才上门的，请原谅啊”。

吴越君“博士，咱们先把这个称呼确认一下，如果你是小雅的朋友，那么叫大姑我接受，但是现在明显不是”。

“这样吧，咱以后得长期相处，您叫大姐吧，我除了年龄上，其他的都要向您学习的，您觉得呢”。

吕林“得嘞，听大姐的，今天来就是请大姐出山的，我那里就是缺大姐这样的人才”。

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