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第1705章 解决医疗卫生问题（第1页）

这两所高职院校一个是罗州技师学院、一个是罗州卫生学校，从编制上来讲，都属于省教育厅管理，是副厅级的省教育厅直属事业单位。

听起来名头大，级别高，但事实上，这样的学校全省有一百多所，省教育厅根本管不过来，吃喝拉撒又在地方，慢慢地，基本上就成了委托地方管理。

院长一般是省教育厅任命，书记则是地方领导调任，不是这个人多适合干教育工作，或者说热衷于发展教育事业，而是为了解决一个级别。

比如说哪一个重要的局长年纪大了，提不了副市长，人大政协副职又没有位置，就去两所高职院校任党委书记，副厅级就解决了。

短时间来看，这对于学校来说，也是个好事，因为来的领导，一般都是强势局的领导，能帮助解决不少实际的问题。

比如土地、资金、住房、教师子女入学.......

这些年有住建局长、卫生局长、国土局长，甚至还有发改局长调任，每个局长过来，都能带来不少的资源，学校的楼堂馆所、硬件套件都很好。

而且学校的干部教师，有什么个人的私事，也能找书记开开口，比院长厉害多了。

在一个地市干强势局的局长，基本上全市都会给他个面子，这是基层熟人社会的特点。

但这样问题也很明显，一是新来的领导都是行政官员，既不懂教育，又很强势，往往立刻压服院长，在行政事务上也说了算，完全成了一把手。

高校体制，是党委领导下的校长负责制，是“双shou长”，书记和校长同为一把手，分工侧重有所不同。

书记重人事调整，校长重教学和科研。

在很多知名高校，由于校长在学术上造诣更深，资源更多，可能比党务行政干部出身的书记说话更硬气。

可在高职学院，校长虽说一般也是教授，但学术能力就那么回事儿，所以根本没办法跟大局长出身的党委书记竞争，慢慢就成了“应声虫”。

这对整个学校的科研都是不利的。

所以这些年，两个高职学院的科研工作基本上没有什么提高和进步，老师都是为了评职称才发一些文章，都是应景的。

等评上副高，也就基本上到头了，正高基本上没啥机会，也都躺平了。

因此，教学和科研工作一塌糊涂。

另一方面，这些年来，地方派的干部越来越多。

除了书记，其他党委委员，乃至于一些组织部长、宣传部长等中层，也都是行政干部过来解决个级别。

甚至还有市政府办公室的一个老科长，多年都没有提拔解决，最后来到卫校解决了一个工会主席，解决了副处级。

如此一来，两个学校就成了地方政府的后花园，年龄大的，都过来解决个级别，那学校的本职工作还要不要干？学校的老师还要不要进步？还有没有激励？

梁江涛已经听到了不少风声，下决心要改变。

高等院校是教育的高级阶段，必须大力发展。

现有的两个高校，一定要建用好！

“书记，您说的是，这两年招生情况越来越不理想，而且退学的学生也很多。”

卫校党委书记以前是市卫生局局长，在梁江涛面前不敢说谎。

“书记啊，现在高职院校毕业后也找不到好工作，大专文凭含金量太低，我们的学生基本上都是农业户籍学生，读个一两年退学的也很多。”技师学院的院长道。

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