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第184章 第一大吉（第6页）

听完一段，王祖贤问周彦，“这是什么曲子？”

周彦摇摇头，“没听过。”

听周彦说没听过，王祖贤也笑了起来，“原来你也有没听过的曲子。”

“那可太多了。”

这些学生演奏的这首曲子，非常普通，看似用心做了一些编排，但是调性很奇怪，一点都不流畅，而且配器也编的不行。

这首曲子整体是偏昂扬的，但加上霓虹琵琶，味道就有点不太对。

当然，这都是最简单的东西，如果是学作曲的，不会不懂，这些人要么是没有作曲科的学生，自己瞎捣鼓，要么就是想搞实验。

有些作曲系学生，在配器的时候，就喜欢标新立异，搞一些反差感，并美其名曰“实验性”。

很多人走入了一个误区，认为不协调的就是实验音乐。

事实上，大部分实验性、先锋性的音乐，只是听着不协调，但它们都是有自己的一套规则的，只不过这套规则与传统的、古典的不太一样。

周彦听了一会儿，判断这些学生演奏的应该都是自己写的小品。

霓虹的音乐市场很大，通俗音乐人的整体水平也要高于中国，但是这些学生的水平可不太行。

如果这些学生是央音的，周彦肯定要上去给他们指导指导，这些曲子的和声、配器一团糟，问题太多了。

就连王祖贤都能听出来这些曲子的水平一般。

“好像不太好听。”

她也说不出哪里不好，就是觉得听感不好。

“走吧。”周彦拍了拍王祖贤的腿，“听着难受。”

倒不是说这些曲子有多难听，只不过听到这些曲子被弄得如此不协调，他老是想上去给他们说说。

这也是教师的职业病了，遇到问题就是看不过，总想过去指导别人。

所以，干脆眼不见心净，去别处好了。

“嗯，好。”

王祖贤把腿收回去，然后两人起身，朝另一个方向走。

不过刚走了二十来米，一阵熟悉的音乐声响了起来，王祖贤惊喜道，“是《踏雪寻梅》欸。”

听到这些学生演奏《踏雪寻梅》，周彦也站住了，转身看向他们。

曲子是写好的，不过乐器重新编排了。

倒也不是很糟糕，只不过感觉上还是差了意思。这首曲子的原本配的都是西洋乐器，主要是提琴跟单簧管那些。

想要改编成传统乐器，弓弦类的不能少，而眼前这个乐团，在演奏《踏雪寻梅》的时候，主旋律都是靠霓虹琵琶来实现，味道差了很多。

如果上二胡，会好很多。

见周彦感兴趣，王祖贤又拉着他，“我们凑近听听吧。”

周彦点点头，跟着一起过去了。

这会儿周边已经围了一些人，虽然这些人演奏的曲子一般，但毕竟是免费的演出，而且看着还挺正式，路人们免不了要凑凑热闹。

走近了，周彦发现，旁边就放着二胡，但是他们没有把它放进去，也不知道是怎么想的。

其实这样编排也不是不可以，但是曲子要改，而这个乐团完全是根据原曲来演奏，味道自然不行。

现场还有两面鼓，但是鼓声进的也不太对。

周彦听得眉头紧锁，不时摇头。（本章完）

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