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第5章 你知道的太多了（第7页）

1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2.下定义：使读者对概念有确切的了解。

3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6.列数字：可以准确地说明事物。

7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（三）、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。

一一这一部分。完结下一部分开始。

解题模式：指出所使用的修辞+生动形象的说明了**事物的**特征。

例：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”这句话有何表达作用？

答：运用比喻、拟人、排比修辞，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特征。

4、说明顺序

时间顺序

从古到今，按时间的发展变化说明事物各个阶段的特征。

空间顺序

确定立足点，以地理位置的转移说明事物在不同空间方位的特征。

逻辑顺序

揭示事物内在原理、从概括到具体、从个别到一般、从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部等不同角度说明事物特征。

议论文体知识识记及阅读方法

一、识记、理解议论文体常识。

1、

概念

作者针对社会生活中出现的某些现象、问题，所表达观点、看法、评价、见解或所提出的意见、号召等，并运用议论为主的表达方式，进行事实分析或道理分析，加以证明的一种文体。

2、

论点

作者的观点，回答“证明什么”的问题。

中心论点

统领全文论述内容的观点。

分论点

中心论点的延伸、深化，证明中心论点某一方面问题的观点。

3、论据

证明论点的依据或材料，回答“用什么证明”的问题。

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