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第325章春秋三传之一公羊传（第2页）

这个故事的道理也很简单，那就是讲述坚持不懈，不怕困难的故事。

这样的一个小故事虽然不见得怎么样。

但是。

这样的小故事，一但在小的时候灌输在你脑海，他能够影响到无数的人。

……

“愚公移山，这个故事有意思。”

“愚公，难怪叫愚公，不过，我喜欢这样的愚公精神。”

“回头讲给自己的儿子听，相信他听了这个故事之后，一定对其有着很大的帮助。”

相比之先贤一系列的哲理，这样的小故事显然更让大家通俗易懂。

至于你说。

列子怎么写这样的故事，他不应该讲一些治国一类的思想策略吗？

事实上。

陈凡会说。

难道天下所有人都要去研究怎么治国，怎么管理一个国家吗？

很多一些隐士，很多一些先贤，有不少对于这一些都不是很感兴趣。

但除了治理国家之外，同样，这个世界还有许多许多的事情可以去做。

比如，修身，以及教育。

修身是对于自己的行为。

而教育，则是教育民众。

其实，教育一开，这也在另一方面能够起到治国的效果。

也因此。

列子也有一个称号，教育家。

所以。

这位教育家写了很多有关教育世人的故事，或者说是寓言。

接着，陈凡又讲了一个故事：“从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久后，这人在翻动他的谷堆时发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。”

这个故事叫做“疑邻盗斧”，就是怀疑邻居偷了斧头。

故事很简单，但却无比的有趣。

不只有趣。

而且无比的直指人心。

这样的一个小故事一出，直播间内一下子乐了起来：“哈哈哈，这个故事绝。”

“听了这个故事，感觉有些脸红。之前我也发生过这样的一件事，倒也不是因为偷不偷东西的事情。但当我怀疑某个人的时候，或者不信任某个人的时候，我就总觉得他做得任何一件事情都有问题。”

“对，就像这个故事一样。不管他是说话也好，走路也好，还是做其他的事也好。我也总看总看，就觉得这丫的不是什么好鸟。结果，真相大白之后，就再也不会这么认为了。”

“哈哈哈……果然是先贤大哲，太洞察人心了。”

这便是教育的作用。

接着，陈凡又讲道：“再跟大家讲一个列子里面的小故事。这个小故事，还跟孔子有关。一次，孔子到东方游历，看见路旁有两个小孩在争辩，孔子问他们争论的原因。一个小孩说：我认为太阳刚出来的时候离人最近，到了正午时离人最远。另一个小孩认为太阳早上离人最远。

前一个小孩说：太阳刚升起的时候有车盖那样大，到了中午，却只有盘子那样大，这不是远的看起来小近的看起来大吗？后一个小孩说：太阳刚升起时，天气还凉丝丝的，中午就热得像手伸到热水里，这不是近热远凉的道理吗？

两人谁也说服不了谁，然后就请孔子评理。