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第106章 番外 宋一的小学生活（第2页）

那不是人能发出的呜咽，好像是乐器？但他们想破脑袋也没想到是什么样的乐器才能发出如此凄厉的声音。

那乐声仿佛是在应和他们。

看了一眼空无一人的背后，浪漫的气氛顿时被恐怖的气氛取代。

迎面而来的不是舒适的微风，而是阵阵阴风。这也不是什么人约黄昏后的好去处，而是月黑风高杀人夜……

两人对视了一眼，发出一声惊恐的惨叫，手拉手跑远了。

宋一咋舌叹息，这届小孩的心理素质不太行。这才哪到哪，就吓成这样，讲道理不该查探一下是不是有人躲在附近吗？（某个人没有反思是自己的演奏自带恐怖效果）

接下来，宋一如法炮制。

有胆子大一些的确实想要寻找声音的来源。

但宋一设阵的手法跟他们学的不太一样，再加上她在暗，其他人在明，没人成功将她找出来。

乐声却越发诡异，他们好像听到有人在他们耳畔问：“好听吗？”

这下不信邪的人也只能信了，跑得比谁都快，甚至还有比第一对小鸳鸯还不靠谱的：光顾着自己跑，都忘了带上自己的对象。可想而知，这种情况基本上闹掰了。

所以说，找道侣这么重要的事情，就是得慎之又慎。在没有做好准备、承担起这份责任前，还是先好好学习、天天修炼吧。

送走了那些连滚带爬的小孩，宋一的嘴角翘了翘。

年轻的崽崽们啊，感情就是要经受考验的。没有考验？那老祖就勉为其难地充当你们的考验好了。

这怎么能叫缺德呢？人都是要经过历练然后成长的嘛。

学生崽们因为心虚，当然不会把操场那一角的情况上报给老师。最多有机灵点的在上课时旁敲侧击：老师，那个地方是不是有点不太对劲。

但每天离开前，宋一都会将阵法的痕迹抹除干净，老师没能看出什么来，反问道，“哪里不太对劲？”

同学支支吾吾地说不出话来，就用“直觉”之类的说辞搪塞过去。但老师的答案仍然是啥都没有。

没过多久，云小就流传起了新的校园传说：学校里有个爱而不得的残魂，游荡在操场上，最喜欢棒打鸳鸯，口头禅是“好听吗”，听到这个问题一定要跑。

因为回答不好听会被猎杀，回答好听就会被永远留在那儿听。

宋一好奇地听着同学们议论怪谈，单纯的脸上，看不出半点幕后黑手的痕迹。爱而不得的残魂，跟她练习乐器的小朋友有啥关系？

不过她摸着下巴，觉得这个怪谈的导向不够正能量。她得改改台词。

于是，从这一天起，路过的人们在音乐声后，听到的问题就变了：今天好好学习了吗？今天好好修炼了吗？没有还学成年人恋爱？！

故事的版本很快就变了：那是一个荒废了学业、惨遭对象抛弃的残魂，靠着执念劝导大家学习。

据说，它会出题考校后，如果能回答上，会得到一定的奖励。回答不上，会被缠上，一直到你学会为止。

宋一不明白为啥这个怪谈的形象总是跟爱而不得、被抛弃扯上关系，但没关系，至少大方向是对的。

她出手大方，该指点就指点，该奖励就奖励，让人慢慢放下了对残魂的恐惧。

只要不刺激到它，它很可能是个好鬼！

学生们的学习热情空前高涨，不少人期待起遇到那个残魂，专门来制造“偶遇”，想成为传说中的天选之子。

当然，因为该残魂见一对拆一对的行为，没有小情侣敢来这边乱晃。甚至由于越发浓烈的学习氛围，早恋率大大下降。

只是某个玩过头的小朋友，回头一看自己毫无进展的乐器练习，表情先是一呆，随后长长叹气：唉，不是我没有进步，是我为这个世界牺牲了太多。

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