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新书一上传,顿时整个网站的读者就沸腾了。
“无名!!你可算记得发书了。”
“等新书的时候把《三体》、《福尔摩斯》、《鬼吹灯》又重刷了一遍,严重书荒啊。”
“没有看无名的书之前,书荒还可以拯救一下。自从看了无名的书!其他书都看不下去了。”
“我也是我也是!”隀<span>
唐涛是无名的忠实读者。
同时也是一位历史老师。
新书《明朝那些事儿》一出来,他就开始看了,每天都在追。
他觉得无名写得是真几把好。
即便他对各朝各代的历史已经烂熟于心,但看这本《明朝那些事儿》却是看得津津有味。
在课本或者史料中,读到的历史人物,多少都欠缺一点血肉。但《明朝这些事儿》却把历史人物刻画的非常鲜活。
尽管这里面带有作者的主观观点,但这是按照还原真实历史的写法来写的。隀<span>
看得很带劲。
“推荐给学生们看看。”唐涛第一时间想到的就是自己的学生。
现在的学生是真难伺候。
历史学科和语数外不一样。
语数外被学生们认为是长线学科,需要每天都付出很多时间去学习、巩固。因此上课、作业,学生们都非常认真对待。
但历史学科就不一样了。
学生么觉得这是可以突击的科目。隀<span>
到了快考试的背一背,分数就不会怎么差了。上课的时候,学生们也不怎么认真听课。想着下课的时候抄抄同学的笔记就好了。
作业完成也比较敷衍。
上课的时候,他还缴了不少小说、手机、以及其他的电子阅读设备。
历史课……简直就是学生们看小说的黄金时间。
反正他们也喜欢看……这本书就推荐给他们吧。
于是他真这么做了。
很多学生都开始看这本书,然后他发现,学生们竟然开始认真听他的历史课了。隀<span>
“我发现你们最近怎么变乖了?听我的历史课这么认真……让我一下子有点不习惯。”唐涛和学生之间的关系并不是那种剑拔弩张的。
在他的观念里,你越是和学生站在对立面,学生越是会跟你对着干。
但这是不触及原则问题的时候。
比如发现学生课上看小说,该没收的还是要没收。这是他作为教师的原则和责任。
但也并不会因为这样,就认为在课堂上看小说的学生是坏学生……因为他当年读书的时候,也这么干。
学生是这么回答唐涛的:“因为以前觉得历史枯燥。背一背就完事儿了。但看完《明朝那些事儿》,发现历史还挺有趣的。”
“原来是这样。”唐涛也开始反思自己。隀<span>
以前讲课都太一板一眼了,按照课本上的内容来,缺少一些“故事性”。
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