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第62章 换位教学于歌的第一次讲课（第3页）

讲到这里，于歌停顿了一下。望了眼课堂下的袁静静和众人……

声音发颤，是因为心里没底。

人生第一次讲课啊，虽然底下都是一群豆蔻年华的少年，但他也是有压力的好不？

平常让他装个杯、耍个活宝，或者是打个架什么的，他在行。

可这是教学，站在这三尺之间，怎么就莫名的就有一种，叫做责任感的东西，压在了身上呢！

自己讲好了还行，可万一讲不好，带歪了这群孩子，那就罪过了。

说不紧张，那是不可能的。

特喵的，短短几句话，于歌感觉自己手心里，都有点出汗了……

同学们憋着笑，但态度还算端正。都认真的听着于歌讲解，做着笔记。

袁静静刚才的威严消融不见，嗯，讲的还行。

嘴角微微一笑，表示鼓励。颔首示意于歌，继续讲下去。

于歌有些僵硬的身体，收到来着专业人士善意的信号，这才慢慢的舒缓下来。

胸口起伏间，暗暗吐出一口浊气。

“同学们，春，这篇课文的重点，就像黑板上写的……”

于歌照着教案的思路，按部就班的讲解着课文……

不在搞怪的他，逐渐掌握了节奏。

要说讲的多好，没有。

完全就是普普通通，一板一眼的正常教学套路。

但因为有了之前音乐朗读的铺垫，还有讲解时，偶尔和同学们活跃的互动。

让大家对这节课的知识掌握，有了一个极为显着的效果。

所有人都踊跃发言，积极参与。真正的达到了寓教于乐的目的。

45分钟的课，慢慢接进了尾声……

袁静静安安静静的坐在那，心里却已经激动万分。

有效果，真的有效果！

以音乐作为课文朗读的背景，加上教案思路的清晰引导，最后配合课堂上活跃的互动氛围。

教学成果的提升，是显而易见的。

这才是一节课，如果以后的大部分课业，都以这种方式方法进行。

那么，对于整体的教学成绩来说，她有理由相信，绝对会有质的飞跃……

当于歌口干舌燥的讲完了全部内容，也正好下课的铃声响起。

铃铃铃……

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